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所有行业的领域的校园文化标识标牌系统都是建立在人体工程学的基础上，今天就来跟大家说一下小区校园文化标识标牌系统人性化设计是如何根据人体工程学设计的。
人体的直立姿态和眼睛的位置控制着一次能够看到并且接受的信息数量，因为人的自然视野，以地平线或者正前方为中心，正前方的东西非常容易看得见，不再中心的物体或者信息就不容易看得见，重要性就会低一点，这个时候人们窄视觉就会越远人们注意到的就会越少。以下有6个设计要点：
（1）当物体的尺寸相对于视觉减少时，物体就会对着眼睛的重要性降低；
（2）视觉的特殊情况，更好在高一侧的位置完成延伸；
（3）低于30°的时候看着校园文化标识标牌会很不舒服，除非信息对读者是必要的；
（4）如果在高于30°以上，应该将于角度向读者调低；
（5）通常有效的小区标识牌大小和位置在视觉范围之内；
（6）人们看小区校园文化标识标牌内容的时候很舒服的角度是直视线之上或者之下15°；
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小区儿童标识标牌设计，主要是为了小区儿童这一特殊的群体提供帮助。今天就来跟大家说一下小区儿童标识标牌如何设计规范。
一、小区儿童校园文化标识标牌的安装高度
根据研究表明，小区标识标牌的高度更为重要，儿童校园文化标识标牌的高度根据年龄有一定的设置。比如：6~12岁的儿童身高去见大致在11cm~150cm，所以我们在设置小区标识标牌的时候应该选择距离地面高度为120cm~150cm之间较为合适。
二、小区儿童校园文化标识标牌的设计造型
小区儿童标识标牌系统主要是为了弥补整个小区标识系统的不足，设计中以图形和文字相结合的手法来进行设计。在儿童标识标牌中视觉的符号形象更为重要，这是根据儿童的感知能力所决定的。小区儿童标识标牌在造型方式设计上面赋予儿童各种动态表情，表现出丰富多彩的姿态。
三、小区儿童校园文化标识标牌的字体设计
关于儿童标识标牌字体的设计，更重要的一点就是服从于表述主题的要求，使设计与内容吻合一致。所选择的字体不能太过于庄重肃穆，要对其字体进行变形、夸张处理，使字体变得更加活泼可爱，更加容易让小朋友接收标识内容。
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标识导向系统，也称导向标识系统，实质上就是方向信息与位置信息的有机结合体，说白了就是一种风格一致、信息明确的路标、标识。校园文化标识标牌导向系统必须具有“此时无声胜有声”的识别效果，其图案和文字要严格执行国内和统一的标准，并且它的视觉效果要与其所处的人文环境相和适应。
校园文化标识标牌导向系统设计的主要内容涉及：指示系统设计、导向牌设计、指示牌设计、学校标识导向牌设计、城市导向系统设计等。
导向标识系统分为以下五大类：
一、诱导标识类诱导校园文化标识标牌表现前往各主要设施或区域的方向信息，通常是通过箭头和地名结合的方式表达"诱导标识主要使用于行动路线上。所以配置的数量大"因为大部分诱导标识的信息不需要驻留观看便能获得。所以诱导标识的视认度要求很高表现内容有限；
二、指南标识类指南标识是传达特定区域整体空间信息的标识，通过地图、图表等方式概念性表现空间的结构，帮助使用者对整体空间有所把握从而形成各自的行动路线"指南标识是提供信息量较大的标识种类，常常需要使用者长时间观看；
三、名称标识类名称标识也可被称为目的地。它标明道路!设施等名称"名称标识是基本的标识信息经常与其他类别的标识组合使用。值得注意的是不是显示名称的标识就是名称标识，如果一个名称标识的安装地点与内容不符合。那么这个标识是广告标识。而不是我们这里所谈及的导向标识系统中的标识类别。
四、禁止标识类禁止标识是对行为的规制性标识，准确地说还包括警告!提醒!推荐等次类机能。
禁止类在生活周围随处可见了，从草坪上的花草牌爱护小草到公共场合的请勿吸烟，此类都属于禁止标识类。
五、说明标识类说明类标识是对空间内任何相关信息的说明"博物馆的解说性标识!医院设施的使用说明等等都属于此范围。
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